Að hjálpa börnum með heilsu og geðheilsu að ná því besta út úr skólanum

Yfirfærsla

lance asper 278037crop

Hvernig á að hjálpa nemendum við umskiptin úr grunnskóla í framhaldsskóla

Skipting frá einum áfanga í námi í annan eða úr einum skóla í annan getur verið spennandi og fullur af nýjum tækifærum. Hins vegar getur það einnig valdið áskorunum og áhyggjum fyrir mörg börn og ungmenni.

Nýlegar rannsóknir benda til „það eru vísbendingar um neikvæð áhrif umbreytinga á vellíðan, lækkun tilfinninga um tilheyrandi skóla og tengsl, lakari félagslega og tilfinningalega heilsu og hærra stig þunglyndis og kvíða“1 þegar nemendur fara úr grunnskóla í framhaldsskóla.

Það er mikilvægt fyrir skóla að taka frumkvæði í stjórnun umskipta fyrir alla nemendur en fyrir þá sem eru með bráða eða langvarandi heilsufar er nauðsyn að undirbúa og skipuleggja flutninginn úr grunnskóla í framhaldsskóla.

Primary

  • Ráðlegg foreldrum að heimsækja mögulega framhaldsskóla snemma á árinu 5 svo þeir geti skoðað aðstöðu og talað við SENDCO / Medical Needs Lead. 
  • Hvetjið foreldra til að spyrja framhaldsskólann hvaða stuðning væri í boði fyrir læknis / geðheilsuþarfir barnsins.
  • Vertu fyrirbyggjandi í að undirbúa nemendur fyrir breytingar. Skipuleggðu bekkjar- eða hóptíma til að ræða tækifæri og áskoranir þess að fara í nýjan skóla.
  • Takast á við hagnýtar spurningar um breytingar á venjum, viðfangsefnum og nýjum vináttuböndum.
  • Láttu nemendur vita að það er eðlilegt að hafa kvíða en að þeir geti talað við starfsmann hvenær sem er.
  • Gefðu nemendum tungumálið til að tala um hvernig þeim líður og bjóddu stuðning og staðfestingu.
  • Hvetjum nemendur til að nýta sem mest umskiptaheimsóknir. Leyfðu tíma þegar þeir snúa aftur í skólann til að ræða heimsóknina. Ef við á, fylgdu eftir þeim áhyggjum sem þeir kunna að hafa gagnvart framhaldsskólanum.
  • Svaraðu strax og að fullu við framhaldsskóla sem gera fyrirspurnir þegar nemandi hefur skráð sig.
  • Fyrir námsmenn með einstaklingsbundnar áætlanir um heilsugæslu skipuleggja afhendingu, ef mögulegt er, láttu nafngreinda heilbrigðisstarfsmenn fylgja fyrirkomulagi.

Secondary

  • Búðu til að starfsfólk skóla heimsæki grunnskóla skóla á tímabili svo að nemendur geti byrjað að byggja upp samband.
  • Ef mögulegt er nokkrar sameiginlegar fundir með grunnskólakennurum til að gera starfsfólki kleift að læra hver af öðrum og ræða þarfir einstakra nemenda.
  • Tengjast við einstaka skóla og safna viðeigandi, uppfærðum upplýsingum til að auðvelda skipulagningu nemenda með greindar þarfir eða þeirra sem hafa verið skilgreindir sem þurfa viðbótarstuðning við umskipti.
  • Bjóddu upp upplýsingapökkum sem gefa upplýsingar um námsefni, utanaðkomandi starfsemi, úrræði og skólaferli.
  • Tímasettar fundir til að kanna geðheilsu og vellíðan, fjalla um tilfinningar, tungumál, stuðning jafningja og greinargóðar upplýsingar um hvernig nemendur geta fengið hjálp ef þeir þurfa á henni að halda.
  • Tryggja að skýr samskiptakerfi heima og skóla séu til staðar. 
  • Ljúktu einstaklingsbundinni heilbrigðisáætlun eins fljótt og auðið er svo að allar upplýsingar séu safnað saman og aðgengilegar starfsfólki.
  • Veita kennurum faggreina tækifæri til að læra um sérstakar læknisþarfir og koma á formlegu kerfi til miðlunar viðeigandi upplýsinga til kennara.
  • Þegar nemandi er nýgreindur miðlar hann upplýsingum fljótt til starfsfólks sem þarf að vita. 
  • Tryggja að fyrir liggi skýr og árangursrík stefna gegn einelti og að nemendur skilji ferlið.

Gagnlegir tenglar

Seigla og viðbragðsramma til að styðja við umskipti aftur í skólann
 Stutt grein sem gefin var út af breska sálfræðifélaginu þar sem fjallað er um að hlúa að seiglu sem hluta af umskiptunum aftur í skólaferlið. 

Kvikmyndaauðlindir við umskipti í grunnskólum frá ungum hugum
https://youngminds.org.uk/resources/school-resources/find-your-feet-transitioning-to-secondary-school/

Upplýsingar og ráð fyrir ungt fólk sem færist úr skóla í háskóla
https://www.studentminds.org.uk/uploads/3/7/8/4/3784584/180813_kbyg_interactive.pdf

Upplýsingar og ráð um flutning úr skóla í háskóla fyrir ungt fólk með einhverfu og fjölskyldur þeirra. 
https://www.scottishautism.org/services-support/support-families/information-resources/supporting-transition-school-university

Nýlegar vísbendingar um rannsóknir á aðal - framhaldsskiptum
(1) - Skipting grunnskóla í framhaldsskóla: kerfisbundin endurskoðun á bókmenntum - lykilniðurstöður 2019
https://discovery.dundee.ac.uk/en/publications/primary-to-secondary-school-transitions-systematic-literature-rev